科学减少星宝干扰性行为，实证有效的RIR你值得拥有

自言自语、晃手、转圈、突然的大声尖叫等干扰性行为严重地影响了孩子的注意力，干扰了他们正常的学习和活动。出现干扰性行为的孩子经常被贴上举止行为怪异的标签，也很容易遭到他人的歧视。 处理干扰性行为是很多家长和老师都头疼的问题，反复叫停孩子多次，依旧无济于事。如何减少孩子的这种干扰性行为，让孩子参与到正常的学习活动中呢?行为打断和重新引导策略能够为你提供新的干预思路。

2021-03-05

资深「讲师天团」助力考取BCBA/BCaBA，大专也可考取BCaBA啦！别再错过这趟「末班车」！

为促进孤独症康复理念、干预方法与康复实践能力的全面发展，助力中国本土孤独症康复教育事业面向国际化、规范化的长足发展，北京大学医学继续教育学院积极向国际行为分析协会(ABAI)申请VCS(Verified Course Sequences)课程的开设资质，并于2021年1月5日成功获批。 根据BACB2019年12月31日公布的国际政策，自2022年1月1日起，BACB只提供英语语言考试，取消其他语言考试，且自2023年1月1日起，将不再接受美国、加拿大、澳大利亚、英国以外的个人认证申请。而BCBA/BCaBA的培训周期一般都至少在1年-2年之间，2022年是中国考生个人认证申请考试的最后一年，且将需要参加英文考试，而2021年的培训课程也将成为中国个人考生考取BCBA/BCaBA的末班车! 此次北京大学医学继续教育学院开展的BCBA/BCaBA培训课程获得VCS认证，对于中国考生来说可能是最后一次上车机会!本次课程集结了国内外优质的专家资源，严格按照“国际行为分析协会(ABAI)”的要求大纲设置课程，提供规范、标准、细致的课程服务，实现高通过率、高满意度的双高标准，为中国孤独症康复教育事业培养一批适应中国国情的、面向国际的，集康复、教育于一身的专业人才队伍。 本次课程采用线上点播学习+直播答疑相结合的形式，充分发挥北京大学医学继续教育学院20年继续教育与在线教学经验优势，集合各种优质资源和力量，旨在为学员提供优质的助学服务。

2021-03-01

布美他尼片“老药新用”，对孤独症（自闭症）而言是真希望，还是标题党？

昨日，新闻一经报道，几乎所有的家长社群都为之沸腾了—— “终于有药物了？孤独症有治愈可能性了？” “药物的问世，是不是可以代替行为干预？” “临床成功率有多高？我可以给孩子吃吗？” …… 带着家长们的种种疑虑，我们特邀「北大医疗脑健康行为发展教研院执行院长·吉宁博士」为我们进行专业的解答。

2021-02-26

在家怎么练好逻辑表达能力？这722张卡片帮你做到！

嗨小保·嗨玩教具系列之—— 「逻辑表达训练盒」诞生了!

2021-02-24

僵硬的“规则”与孩子的“天性”矛盾吗？分清这几点，为孩子制定合理规则！

在跟很多家长的沟通中，我发现很多家长有一个困扰——他们担心给孩子制定过多规则会破坏孩子的天性。 那么规则会不会破坏孩子的天性呢?今天我们就来探讨一下这个问题。

2021-02-24

教自闭症谱系障碍的幼儿的10个技巧

孩子们有独特的学习需求，但是患有自闭症谱系障碍或自闭症谱系障碍的孩子需要一些额外的指导和支持。作为家长或老师，了解自闭症患儿需要什么，以及如何帮助他们更好地学习是非常重要的。

2021-02-06

报名BCBA&BCaBA认证考试前，必知的10个问题

什么是BCBA和BCaBA证书? 这是由国际行为分析师认证委员会(BACB)推行的国际认证体系，完成特定的理论课时学习、经验时数和督导时数累积，通过BACB组织的考试，可获得行为分析师证书。行为分析师包括三级认证，助理行为分析师(BCaBA)、行为分析师(BCBA)、博士级-行为分析师(BCBA-D)。

2021-02-06

提要求/命名/对话具体怎么教？《ABA语言行为训练营-全程班》上线啦！

「言语」与「语言」，在汉语中只不过是颠倒了一下顺序而已，听起来和说起来好像也没有什么区别。在日常汉语交流中，我们也经常混用。 阳阳的语言组织能力很棒，作文每次都得小红花。 豆豆的言语表达非常厉害，好像一个滔滔不绝的小演讲师。 言语?语言?好像都可以。 　　那么，它们两个到底指的是不是一个意思呢?

2021-02-05

父母如何培养自闭症儿童的游戏技能？

　玩耍对孩子的发育是很重要的。与他们的玩具，他们的世界，他们的同龄人的互动是孩子开始发展批判性思维，同理心，运动技能，和有效沟通的能力。患有自闭症谱系障碍的儿童，游戏技能的发展可能会发生不同的变化，而且可能会遵循不同的时间表。 患有ASD的孩子可能会以旁观者看来有限或重复的方式进行游戏，并且可能会在游戏的基本方面挣扎，包括模仿他人、探索新环境、分享、对他人作出反应、以及使用同理心和耐心。家长和教育工作者已经成功地使用游戏干预手段来帮助有发育差异的孩子学习游戏技能。 游戏技能描述的是孩子们自然倾向于玩的各种不同的、对发育有影响的方式。没有两个患有自闭症的孩子是完全一样的——有些孩子可能在某些游戏技能上很困难，但在其他方面很优秀，而另一个孩子可能看起来完全不感兴趣。了解如何促进ASD儿童的游戏技能，对帮助父母指导有很大帮助。

2021-02-04

举办2021年度全国孤独症康复教育从业规范(线上) 培训班的通知

为提升孤独症康复专业人员服务能力，中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会将于2021年举办《全国孤独症康复教育人员从业规范培训》，并在后续举办为期3个月的进修实操培训班，旨在为在岗孤独症康复人员提供系统性规范化的业务培训，助推社会孤独症康复业务培训水平提升。国家孤独症康复研究中心为学习班的指导单位，由中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会主办，北大医疗脑健康行为发展教研院承办，北京方元孤独症儿童康复中心、北京孤独症儿童康复协会协办。举办目标为培养孤独症儿童康复教育从业人员的专业化、规范化能力，为孤独症康复行业储备更多合格人才，通过培训考核者由中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会、国家孤独症康复研究中心等机构联合颁发培训合格线上和实操证书。

2021-02-04