对自闭症患儿的替代沟通训练

早期干预技术可以帮助自闭症儿童在言语和语言发育迟缓时进行交流。大多数自闭症儿童会使用口语，但是他们可能会经历几年的延迟。有重要的研究表明，为孩子使用替代的交流方式是有帮助的，这不仅有利于交流，而且可以支持语言的发展。 这些方法通常被称为AAC(替代性沟通)，包括使用图片、声音输出设备或签名，如美国手语等。我曾为许多孩子使用过AAC系统，并目睹了孩子们有一种与他人沟通需求的方式是多么令人难以置信的强大。 今天我们将探讨这些替代交流方法的使用，它如何积极地影响孩子的行为，以及为什么积极地加强交流尝试是重要的。

2021-01-28

除了游戏疗法，还有哪些疗法可以帮助自闭症治疗?

许多疗法可以帮助自闭症患者提高能力，减轻症状。尽早开始治疗——在学龄前或之前可以提高孩子成功的机会，但治疗永远都不晚。 美国儿科学会(AAP)建议，一旦你怀疑你的孩子患有自闭症，你就应该开始研究治疗方法，而不是等待正式的诊断。要得到正式的诊断可能需要花费大量的时间、测试和专家的随访。

2021-01-27

合集 | 感觉统合不良检查表 Ⅱ

上期给大家介绍了前庭系统发展不良、触觉系统发展不良与本体觉系统发展不良的检查表，今天为大家介绍接下来的几个检查表，大家可以收藏起来，慢慢看哦，也可以灵活运用在实践中。

2021-01-27

什么是言语障碍？什么是语言障碍？

什么是言语障碍？什么是语言障碍？

2021-01-25

报名开启！北京大学医学继续教育学院BCBA/BCaBA认证培训课程招生简章

为促进孤独症康复理念、干预方法与康复实践能力的全面发展，助力中国本土孤独症康复教育事业面向国际化、规范化的长足发展，北京大学医学继续教育学院积极向国际行为分析协会(ABAI)申请VCS(Verified Course Sequences)课程的开设资质，并于2021年1月5日成功获批。 此次北京大学医学继续教育学院开展的BCBA/BCaBA培训课程获得VCS认证，对于中国考生来说可能是最后一次上车机会!本次课程集结了国内外优质的专家资源，严格按照“国际行为分析协会(ABAI)”的要求大纲设置课程，提供规范、标准、细致的课程服务，实现高通过率、高满意度的双高标准，为中国孤独症康复教育事业培养一批适应中国国情的、面向国际的，集康复、教育于一身的专业人才队伍。

2021-01-22

当我在学习「言语语言治疗」时，我在学习什么？ | 报名抢免单惊喜

春节即将来临，教研院课程中心推出购课抽免单豪礼活动，即日起至1月28日23:59报名购买A-PKU体系四门大课任意一门(ABA高级、VB-MAPP评估、感觉统合治疗师、言语语言治疗师)即可在1月29日参加抽取免单奖品的资格，更有其他不同奖品抽取。

2021-01-21

集体游戏，还在陪孩子“瞎玩儿”？—— 关于目标的小秘密

漫无目的的做游戏，孩子学到了什么?我到底在教什么? 集体游戏，是游戏先行还是目标先行? 除了游戏规则我还能让孩子get到些什么技能? 这些是你的困惑吗?今天我们一起来解决这些问题，集体游戏目标穿插学起来!

2021-01-20

文末免费直播预约：康复师/幼教/家长都在用的「代币」到底怎么用？

回顾我们童年会发现，小红花可能是我们最早接触或者最常见的一种代币。

2021-01-19

语言发育迟缓？3个图片游戏提高“看、听、说”能力

对于语言发育迟缓的儿童，在训练儿童的过程中，我们常常进行图片游戏，在图片游戏中锻炼儿童的语言理解以及表达能力。这个过程需要儿童运用“看”“说”和“听”的能力。 那么如何在卡片游戏活动中让儿童发挥他的各种能力?我们来介绍几个小方法，一起来看一看吧。

2021-01-15

言语语言书籍清单，从治疗到研究，一应俱全

言语语言治疗书籍推荐

2021-01-14