提要求/命名/对话具体怎么教？《ABA语言行为训练营-全程班》上线啦！

　　「言语」与「语言」，在汉语中只不过是颠倒了一下顺序而已，听起来和说起来好像也没有什么区别。在日常汉语交流中，我们也经常混用。

　　阳阳的语言组织能力很棒，作文每次都得小红花。

　　豆豆的言语表达非常厉害，好像一个滔滔不绝的小演讲师。

　　言语?语言?好像都可以。

　　那么，它们两个到底指的是不是一个意思呢?

　　「言语」与「语言」是瑞士语言学家索绪尔首先明确提出来的。他认为：语言和言语活动不能混为一谈。

　　「言语」与「语言」虽然在中文中看起来只不过是调换了语序，但是它们真实的含义大不相同。单纯从它们所对应的英文来看，就是完全不同的两个单词，「言语」=「Speech」说，「语言」=「Language」话。

　　什么是语言?

　　语言是以语音为物质外壳，由词汇和语法构成并能表达人类思想的约定俗成的符号系统。

　　语言5要素

　　✔ 语音 ：言语的声音和使用规则(声韵调)

　　✔ 形态 ：词素及其组合成词的规则

　　✔ 语义 ：由词、短语、句子所承载的语言的意思

　　✔ 句法 ：词组合成句的规则

　　✔ 语用 ：社交场合中使用语言的规则

　　简单而言，我们日常使用的汉语，学习的外语(英语、法语、日语、韩语等)都是语言。

　　什么是语言?

‘

　　WHAT IS SPEECH?

　　言语是口语形成的机械过程。

　　言语3要素

　　✔ 发音 articulation：人们通过口、唇、舌等发音器官的运动发出语音

　　✔ 嗓音 voice：气流通过声带振动发出声音(音高、音长、响度、音色)

　　✔ 流利度 fluency：言语的韵律，通过停顿、重复实现

　　言语产出的4个系统

　　❖呼吸系统

　　❖ 发声系统

　　❖ 共鸣系统

　　❖ 发音系统

　　「言语障碍」与「语言障碍」

　　言语障碍

　　是指个体难以正确发出语音或者言语流利度、嗓音、共鸣出现问题。

　　包括：发音障碍、语音障碍、言语失用、口吃、嗓音障碍、高鼻腔共鸣、低鼻腔共鸣。

　　语言障碍

　　是指个体不能理解别人说话(输入型/理解性语言障碍)或无法表述自己的观点和感受(输出型/表达型语言障碍)。

　　语言障碍可能是口语形式，也可能是书面形式，并且涉及语言的形式(语音、形态、句法)、内容(语义)，和/或语言的使用(语用)。

　　分类：

　　✔输入型/理解型语言障碍：语言理解有困难

　　✔ 输出型/表达型语言障碍：语言表达有困难

　　大多数孤独症儿童的障碍不是言语障碍，而是语言障碍，尤其是语用方面的障碍，那么如何对孤独症儿童进行语言的干预训练呢?基于ABA的语言干预方法、策略又有哪些呢?

　　语言行为训练营

　　你是否有这样的问题

　　孩子不能好好说话，不知从何教起?

　　个案语言能力停滞不前，不知如何提升?

　　要学VB评估，还不太了解语言行为?

　　只会执行语言教学计划，不明白为什么?

　　课程简介

　　《语言行为训练营》是北医脑健康行为发展教研院专门针对儿童言语问题，以B.F.Skinner《Verbal Behavior》语言行为原理为基础，结合应用行为分析ABA的训练方法，为想要进一步学习语言行为的老师和家长提供的专业集训营。

　　课程效果

　　☑言语老师学习提升，理论和实操一个都不能少，系统化专业的语言干预能力提升训练营。

　　☑在学习本课程后，学员将全面掌握六大基本语言流程，并灵活运用到实际工作与生活中，从根本上提高儿童的语言行为技能。

　　课程导师

　　课程安排

　　「综合班」夯实理论基础

　　▼

　　5个语言行为

　　逐个击破

　　▼

　　课程大纲

　　上下滑动，查看《语言行为训练营-综合班》课程大纲

　　单独报名该课，即送其他专项《训练营》5折优惠券

　　▼

　　查看《「仿说」训练营》

　　课程大纲

　　▼

　　查看《「命名」训练营》

　　课程大纲

　　▼

　　查看《「对话」训练营》

　　课程大纲

　　▼

　　查看《「听者反应」训练营》

　　课程大纲

　　▼

　　查看《「提要求」训练营》

　　课程大纲

　　▼

　　颁发证书

　　▲此证书为每一门专项课程与综合班考试证书

　　▲此证书为所有课程培训通过证书

　　手慢无

　　▼

　　《语言行为训练营》全程班

　　原价1299

　　限时优惠仅999

　　(若购买过其中任何一门单课，其他课程请扫描上方对应课程二维码，单独购买误重复缴费。）

　　▼

　　单独报名《语言行为训练营-综合班》

　　售价599

　　买课即送其他专项《训练营》5折优惠券

　　其他专项训练营课扫描下方链接购买

　　↓↓↓↓↓

　　报名咨询