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内附实操演示 | 孩子学步总乱跑?如何让他好好听话安全行走?

来源:北大医疗脑健康官网     
2020年12月23日
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  作者 / 柴夏梦

  编辑 / 教研院

柴夏梦

  朋友的孩子最近学会了走路,不愿意让人抱着,就喜欢自己到处走。由于家里空间小,小区里总有车也不安全,她每天都带着孩子找不同的空地让孩子放飞自我。可是孩子怎么会那么轻易的按照你的意愿来呢?他们总喜欢去探索新奇的世界,这些地方并不一定都是完全安全的地方。

  我们在机构里也经常看到这样的现象:家长经常到处追着孩子跑。老师办公室、运动教室、音乐教室甚至是厕所、楼梯、电梯,他们想去哪就去哪,家长不停的喊:“回来、回来,别乱跑!”。试想一下如果这些地方换成了室外的人行道、马路、汽车道那得有多危险,所以今天我们就来说下这个说大不大,说小不小,做不好甚至有可能危及生命的行为,那就是安全步行。

插图

  在帮助孩子独立行走之前,我们需要先了解一下什么是安全步行?

  安全步行包括个人在户外环境行走时保持安全所需的所有技能,但是要考虑到不同孩子所能达到的独立程度。例如3、4岁的孩子只要跟随家长旁边一起走就算是安全步行。那对于小年龄孩子的安全步行我们怎么练习呢?

  分两个步骤进行练习:

  ✎ 教孩子“跟你一起走”。

  ✎ 教孩子听到指令“停”的时候停下来。

  接下来我们来看这两个步骤的练习是怎么做的。

 

  教孩子跟你一起走

  ❶ 让孩子跟你站在一起

  ❷ 发指令“跟着我或跟我一起走”

  ❸ 辅助孩子站在你旁边

  ❹ 给予强化物

  ❺ 再次重复刚才的步骤同时增加走的动作

  开始选择练习场地的时候可以选择室内等比较安全的地方,等技能熟练之后再带孩子去室外真实场景,比如日常孩子经常会走的没有车行的马路或人行步道等,使用相同的步骤进行练习。

  当孩子可以在至少3-5个场所独立跟随大人一起走之后,就可以加入“停”的指令的练习了,也是一样先在安全的室内进行练习,然后再去生活场景中练习。

  教孩子听到指令“停”的时候停下来

  ❶ 孩子站在你旁边走

  ❷ 给予指令“停”

  ❸ 提示/辅助孩子停下来

  ❹ 提供强化物

  ❺ 让孩子自己再次走然后给指令“停”

  ❻ 孩子如继续走或跑开,拦住孩子重新走再重新发指令“停”

  ❼ 辅助孩子“停”

  ❽ 撤出辅助

  最后有一些注意事项需要跟大家再次说明:

  ❶ 开始户外练习之前先在一个安全的环境里练习,比如家里。

  ❷ 刚开始在户外练习时,先进行短距离的练习,再进行长距离的练习。

  ❸ 在练习的整个过程中都要带着强化物。

  ❹ 要使用比较强的强化物,以保证孩子能配合完成练习。

  ❺ 这个练习需要花费一定的时间,请坚持练习。

  References:

  Lambert,J.M., Finley,C.I.,&Caruthers,C.E.(2016,September 15). Trial-Based Functional Analyses as Basis for Elopement Intervention. Behavior Analysis:Research and Practice. Advance online publication.

  Lang,R.,Davis,T.,O,Reilly,M.,Machalicek,W.,Rispoll,M.,Sigafoos,J.,Lancioni,G.&Regester,A,(2010). Functional analysis and treatment of elopement across two school settings. Journal of Applied Behavior Analysis,43,113-118.

  Phillips,L,A.,Briggs,A.M.,Fisher,W.W.,&Greer,B.D.(2018). Assessing and Treating Elopement in a School Setting. Teaching exceptional children,50(6), 333-342.

  Taylor,B. The Apline Learning Group. Teaching safety skills to individuals with Autism.Retrieved Apr 22, 2020.

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