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北大医疗脑健康儿童发展中心:障碍评估-不能泛化

来源:北大医疗脑健康官网     
2020年08月03日
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  #障碍评估-不能泛化#许多语言落后的孩子,特别是孤独症孩子,经常面对的一个问题是学会了教给他们的内容,但却不能泛化到新的条件中。泛化应该贯穿在VB-MAPP里程碑评估认定的所有16个能力领域中发生,泛化有两种主要类型:刺激泛化和反应泛化。本评估实操示范视频中的孩子正确表现出了刺激泛化,她正确回答了老师的三个不同提问:“你叫?”、“你叫什么名字?”、“你的名字叫什么?”

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