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孤独症儿童常用干预方法及案例解析

来源:北大医疗脑健康官网     
2019年06月25日
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  孤独症谱系障碍治疗的主要目标是通过减少障碍的核心症状、促进发育和学习、提升社会交往功能、减少不良的适应性行为,最大程度地给予家庭教育支持和最终提高患儿的社会独立功能和生存质量。干预包括行为治疗和适应性治疗(语言治疗、作业治疗、物理治疗),这是孤独症儿童的治疗基础。这些治疗方法主要致力于改善交流功能、社交技能、日常生活技能以及游戏技能,提高学业成绩,改善适应不良性行为。

孤独症儿童常用干预方法及案例解析

  治疗孤独症儿童的早期方法遵循行为分析、发育及环境因素对症状改善的影响。虽然不同的训练方法侧重点不同,但他们都有着共同的目标,即尽可能早开始干预,通过有计划、系统化康复过程进行密集干预,提供老师参与的课程包括家庭干预的设计,促进与正常同龄儿交往,同时掺入高级结构化元素,如惯例常规、视觉活动安排、清晰化活动范围,将所学的技能应用到新的环境中;使用时间程序表帮助建立功能性自发性交流技能、社交技能以及功能性适应技能,减少不良的适应性行为、认知行为和传统的学习技能。好的训练计划应包含有多种理论体系如:

  ①应用行为分析法( applied behavioral analysis,ABA),特别是其中的回合训练法(discrete trial therapy,DTT)。即孤独症与沟通障碍儿童的治疗与教育计划,也叫结构化教学法(treatment and education of autistic and related communication handicapped children,TEACH);

  ②融合式教育;

  ③人际关系型发展干预(relationship development intervention,RDI);

  ④图片交流法;

  ⑤社交故事;

  ⑥地板时光等

  多数用于孤独症儿童的康复方案是以社区为基础,以个体化教育程序为背景的选择性治疗方案。

  【北大医疗脑健康儿童发展中心 摘自《孤独症谱系障碍康复案例解析》】

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