北大医疗脑健康宣布成立“飞帆儿童康复中心”,布局全成长周期全科康复业务


近日,儿童康复领域领军品牌“北大医疗脑健康”宣布成立“北大医疗脑健康飞帆儿童康复中心”并推出全成长周期全科康复业务。新业务为0-12岁因障碍或者疾病等因素造成日常生活和学业功能受损的儿童,提供包含问诊、评估、康复方案、康复训练、评价会、定期随访于一体的一站式服务,同时依照患儿不同年龄梯度提供个性化康复进阶方案。
目前,“北大医疗脑健康”旗下拥有“北大医疗脑健康儿童发展中心”、“北大医疗脑健康行为发展教研院”、“北大医疗脑健康飞帆儿童康复中心” (以下简称“飞帆中心”)等多个子品牌。新成立的“飞帆中心”将康复服务范围扩大至早期综合治疗、物理治疗、作业治疗、言语治疗和感觉统合治疗,针对粗大运动问题、精细动作问题、语言发育迟缓、构音问题、感觉统合失调、注意力缺陷、学习问题、执行功能问题等,为脑瘫、中枢协调障碍、智力障碍、唐氏综合征、高风险儿童等提供综合服务。
关注千万用户需求,发力早期干预助儿童成长
儿童时期是发展障碍康复的关键时期,通过早发现、早干预、早康复,多数发展障碍儿童能显著改善功能,避免或减轻并发症和继发残疾的发生,为后期入学、就业、融入社会创造条件。据《2020年度儿童发展障碍康复行业报告》统计,我国0-18岁人群中发展障碍患者约3900万人,目前能为这类孩子提供康复干预服务的机构及康复师呈现总量不足、区域间数量差异较大的情况,而能够为脑瘫、中枢协调障碍、智力障碍、唐氏综合征、高风险儿童提供早期康复干预及系统性康复训练的专业机构更是少之又少。
飞帆中心的出现填补了行业这一空缺。在康复方案设计上,飞帆中心以挖掘儿童发展潜力、促进儿童持续成长为目标,在尊重儿童发育规律的基础上,融合多学科,进行个体化康复服务,从0岁起步,对儿童进行定期发育评估,并在儿童成长不同阶段提供无缝衔接的系统性康复方案,这在整个儿童康复行业中并不多见。
聚焦全成长周期康复,国际专家团队保驾护航
康复课程依据儿童发育规律及各年龄段发展目标,大致分为四个阶段:针对0-1岁儿童,飞帆中心提供综合包裹式的早期干预课程,全方位解决发育风险;到了1-3岁,儿童的运动、语言、感知觉逐渐开始发育,课程则会聚焦提升手功能、步态训练等专项能力;当儿童成长至3-6岁时,需要为进入小学生活做好准备,课程会提供平衡能力、生活自理能力等综合基础能力的训练,对于6-12岁学龄阶段的儿童,课程则会从底层认知功能和功能行为表现两个角度聚焦学业能力的提升。
完善的课程体系背后是教研团队的专业支撑。据了解,此次飞帆中心组建了一支由国内国际儿童康复领域医疗及教育专家构成的研发专家团队,团队成员包括中国康复研究中心博爱医院副主任治疗师庞红、北大医疗脑健康行为发展教研院执行院长吉宁、中国优生优育协会婴幼儿发育专业委员会委员李鲁萍、国家二级心理咨询师李芳、言语语言病理学家CCC-SLP李朝阳等,为康复服务及团队提供科学全面的康复服务及课程研发指导。
深耕儿童康复行业,以专业能力树业界“标杆”
近年来,国家相关部门出台多项政策措施保障特殊儿童权益,鼓励康复行业发展。日前,国家发展改革委、中国残联等23部门印发的《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》中就提出要“推进权利保障友好”:“推进残疾儿童康复服务。协同推进儿童残疾预防、早期筛查、诊疗康复,鼓励有条件的地方扩大残疾儿童康复救助项目及年龄范围,提高救助标准,鼓励公办机构开展康复业务,支持社会力量举办康复机构,加强康复救助定点服务机构管理”,明确对残疾儿童的权利保障要求,以儿童友好城市建设为抓手,推动儿童事业高质量发展。
作为儿童康复行业的“国家队”,北大医疗脑健康由北京大学第六医院及北大医疗产业集团共同设立,自2014年成立以来专注于儿童康复领域,是响应国家对保障特殊儿童权利的要求,也是回应特殊家庭对优质康复服务的期待。多年来,北大医疗脑健康承载着北大六院在临床研究方向的前沿成果,致力于科研成果的转化落地与儿童康复技术的本土化发展,7年间已帮助超8000名儿童,43%特殊需要儿童回归社会环境。
儿童是祖国的未来、民族的希望,对特殊儿童的教育和帮扶需要全社会的关注。未来,北大医疗脑健康及“北大医疗脑健康飞帆儿童康复中心”将继续集结行业优质力量,推动儿童康复服务高质量发展,助力特殊儿童享受平等权利,有尊严的活在世界上。
精选活动
-
><
阅读排行
-
1
-
2
- 反应辅助与刺激辅助
- 面对孤独症,我到底需要什么?
- “突变”的童年|语言丧失、情绪崩溃,我的孩子怎么了?
- 生而自闭症,我一样优秀
- 自闭症儿童教育机构
- 10个锻炼自闭症儿童能力的有趣的活动
科普指南
- 一文讲清楚:感觉统合的理论、应用、影响、评估、治疗以及常用训练活动
- 让VB-MAPP告诉你,评估报告如何解读及撰写(超详细步骤)
- 严肃科普 | 7个常见的心理健康误区,你踩雷了吗?
- ADHD上课的7种隐藏表现,90%的老师家长会忽略
- 言语治疗目标到底怎么定?CCC-SLP帮你整理好了,构音、表达、理解、口吃一应俱全!
- 纯干货|这7个构音训练方法,能轻松搞定孩子说话不清楚难题
- 如何促进儿童语言表达?这7个治疗方法建议收藏照着做
- 大运动不能判断感统能力!孤独症儿童感觉统合的3个特征,提供干预新思路
- 画一个钟,就能测试ADHD儿童的执行功能?(含步骤+计分参考)
- 敲打头部、咬手、旋转、舔东西……面对孩子的自我刺激行为,我们可以做什么?