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北京孤独症儿童康复协会与北京市特殊教育研究指导中心、北大医疗脑健康就融合教育专业支持协同发展战略签约

来源:北大医疗脑健康官网     
2020年08月03日
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  8月2日,北京市孤独症儿童康复协会、北京市特殊教育研究指导中心与北大医疗脑健康就“融合教育专业支持体系建设与实践创新”签署战略合作协议,三方将发挥各自在教育、医疗、康复领域的优势,在融合教育专业支持体系搭建、人才培养、模式创新、课题研究等方面积极开展尝试性探索。

  北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香、北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心主任孙颖、北大医疗脑健康总经理王磊出席并参与签约。

北京孤独症儿童康复协会与北京市特殊教育研究指导中心、北大医疗脑健康就融合教育专业支持协同发展战略签约

(图为签约仪式现场照片,从左到右依次为:北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心主任孙颖、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香、北大医疗脑健康总经理王磊)

  现场,北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香表示,让孩子进入普校、融入社会一直是孤独症家庭的愿望。虽然融合教育正处于先研、先探、先试阶段,但在政策驱动、家长期盼下,融合教育追求的已经不仅是让孤独症孩子有学上,而是能融合。所以融合教育想要不走弯路,关键在于培养高质量的人才队伍和搭建环境支持系统。

  北京市孤独症儿童康复协会以关爱和帮助孤独症儿童和家长为宗旨,拥有以儿童精神病学专家为骨干的科研队伍。本次合作中,协会将着眼于特殊教育需要儿童从幼儿园到高中的综合素质发展需求,协同育人,为孤独症家庭提供专业的融合教育支持。

  北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心主任孙颖提到,党的十九大要求“办好特殊教育”,并相继出台了多项政策扶持。北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心作为集特殊教育研究、指导、培训、评价、咨询于一体,跨学科、多功能的市级特殊教育支持保障部门,致力于增强融合教育专业支持与保障能力;促进普通学校对多样性的理解与支持能力;整体提升全市特殊教育质量。多年来,市特教中心积极响应特殊教育相关政策,着力搭建融合教育专业支持体系,做到既考虑环境支持体系,又兼顾儿童个体多样化教育需求专业支持。将探索涵盖“支持内容-服务体系-试点评估-效果追踪-教研输出”五大维度的支持保障体系,探索“研、教、产、学、用于一体”的特殊教育模式,为特殊教育提供一个标准蓝本,服务北京市融合教育实践,支持学生走向社会融合。

  而北大医疗脑健康作为北大医学儿童康复板块的产学研平台,自成立以来,就坚定不移地发挥其专业能力,科学地康复孩子、科学地培养老师、科学地输出体系和知识,为特殊需要儿童及家庭提供着好服务、好老师、好课程。

  从2018年起,北大医疗脑健康一直在考虑该如何从康复开始,帮助孩子们走进幼儿园、步入小学。为此,北大医疗脑健康做出了一系列的融合教育探索,比如举办了孤独症康复行业的首届学前融合教育大会;比如在协同普校,教老师如何识别和筛查孤独症、如何进行科学的融合课程安排等等。但随着工作的越来越深入,北大医疗脑健康发现,融合教育是需要体系化支持的。

  所以,北大医疗脑健康CEO王磊女士表示,北大医疗脑健康不仅会联合另外两方沉淀一套科学地融合教育支持体系,探索一套创新融合模式,接下来,还将找到并输出融合教育的人才标准、课程标准、服务标准。从教育支持、人才培养开始,实实在在的支持学校、教师落实融合教育,为孩子们实现融合做些事情。

  据悉,本次签约后,北京市特殊教育研究指导中心、北京市孤独症儿童康复协会与北大医疗脑健康将着手融合教育相关专业人员培养课程体系的研发、融合教育家长支持和融合环境中影子教师试点培养等工作。

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