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嗨宝康复梯度课——走出干预“死胡同” 圆孩子回归校园梦

来源:北大医疗脑健康官网     
2021年08月24日
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  从孩子呱呱坠地到咿呀学语,从幼儿园的学前教育到进入小学、初中,这在大部分的父母看来,都是孩子成长过程中自然而然、顺理成章的事。然而,对于“自闭症”患儿这个特殊群体的家长而言,孩子能进入普校进行正常的学习和社交却成了一种奢望。因为,到目前为止,国内普通幼儿园的早期干预和融合无法满足绝大多数自闭症患儿的需求。如何利用好孩子0-6岁的黄金干预期,让他们可以顺利入园,成为了家长们最迫切想要解决的问题。

  作为代表中国儿童康复服务能力高水准的北大医疗脑健康儿童发展中心,针对家长们的需求的痛点,在过去六年的时间里,一直致力于对多种早期干预形态的研究与探索,经过不断的沉淀和优化,“嗨宝康复梯度课”终于应运而生,并在问世之后迅速获得了业界和家长们的普遍认可

嗨宝康复梯度课

  (一)我们的初衷:以儿童需求为中心 促进孩子早日回归普校

  作为一家以儿童康复为己任的企业,北大健康脑此次推出“嗨宝康复梯度课”,只为带领星宝家庭走出干预“死胡同”,帮助更多更小的孩子从起步就开始进行融合方向的干预,更有节奏地一点点趋近回归普通幼儿园学习的目标。

  那么究竟什么样的课程形态才是最适合孩子的发展和康复?北大六院贾美香医师指出:提高机构干预效果,应注重孩子的进阶式成长,为不同需求的孩子设定有梯度、有衔接的阶段课程,并将学前融合作为最终目标,让孩子在不断“通关”过程中,获得进阶式成长,尽早融入社会。

  “以儿童需求为中心、以核心技能为重点、提供有梯度有衔接的课程、以融合参与为导向”才是适合孩子成长的理想课程形态,这也成了北大健康脑设计嗨宝康复梯度课的核心理念。该课程根据孩子的发展阶段将课程内容进行分级,层层递进,让孩子在机构的生活像在学校一样,有衔接、有成长、可升班、有进步,打通孩子入园入学的“最后一公里”,促进孩子早日回顾校园、融入社会。

融入社会

  (二)我们的底气:全面、精准&阶梯式教学 嗨宝康复梯度课广受好评

  目前,市面上针对孤独症的康复课程形形色色,家长们面临着诸多的选择,但是嗨宝康复梯度课一经问世,就受到了家长甚至业内专家的一致好评,是什么让嗨宝康复梯度课在一种课程中脱颖而出?近日,北大医疗脑健康产学研中心总监程霞在采访中给出了答案。

  当前,国内普通幼儿园的早期干预和融合参与支持尚不能满足日益增长的孤独症谱系障碍儿童的需求,“如何在机构内帮助儿童实现最小受限制环境的创设和教学的安置”是一个急切需要关注和研究的问题。梯度课程依据早期密集干预和融合环境干预两方向设计,高度贴合孩子成长曲线,四级课程动态化设计,层层递进,以适应孩子日益变化的学习需求,帮助孩子实现融合,课程特色与优势显著:

优势显著

  01、课程内容全覆盖 干预流程标准化

  “梯度课程“能满足学龄前儿童的不同阶段的所有能力需求,同样意味着家长们不需要再在选择机构和课程上做额外的付出,孩子也不用被迫适应新的环境:从孩子初诊到进入幼儿园前、从最基础的能力到高阶能力,我们覆盖了孩子成长领域所需要的全部课程,并且是有系统、有衔接的——就像是一所学校,做了阶梯式的进阶课程处理

  从课程内容来看,嗨宝康复梯度课涵盖11大领域:生活自理、学习习惯、观察模仿、独立游戏、概念逻辑、社交沟通、同伴社交、情绪情感、心理理论、学业技能、集体常规。满足学龄前儿童的不同阶段的所有能力需求。

能力需求

  从干预流程来看,梯度课在不断地优化过程中形成标准规范化的流程,家长可以实时了解孩子的情况,同时还能兼顾家庭,实现了真正的减负。孩子从入园开始,便可以通过初步的观察评估,来精准匹配适宜孩子能力的班级,并且经过全面综合技能评估,让家长了解儿童优弱势项。

  分班:入校初步观察评估,精准匹配适宜班级

  评估:全面综合技能评估,了解儿童优弱势项

  IEP:教学团队制定IEP,剖析长期短期目标

  教学:每日高效密集教学,课后进行学习反馈

  周报:每周发送教学周报,同步家居干预重点

  月报:每月月度家长会议,复盘儿童教学进展

  02、以儿童需求为导向 精细化课程设计 

  孩子在不同的阶段会有不同的发展需求,以儿童为中心是嗨宝康复梯度课始终坚持的设计理念。在发布会上,程霞表示:“在开发嗨宝康复梯度课的时候,我们研发团队都希望尽可能地精细化,因此进行了四个层级的设计。”根据儿童的成长需求,去进行有区别的同伴配置和课程匹配,让孩子走的每一步都根据针对性,更加有的放矢,实现最佳的康复效果。

康复效果

  为此,嗨宝康复梯度采取了区别于市面上其他课程的动态化课型设计。根据教学内容的不同设置不同的课型配比,随着儿童技能的提升,儿童个训课的需求及配置将逐渐减少,儿童对集体课的需求及配置将逐渐增多,在升班的过程中,儿童将逐渐由个训课拓展到合训课、四人小组课、六人集体课形式

  03、阶梯式教学渐进式融合

  由于儿童基础能力不同,伴随的学习障碍也不同,不同的儿童有不同的学习节奏。因此,嗨宝康复梯度课设置了预备学习课程、理解表达课程、社交阶梯课程、集体融合课程,四级课程动态化设计,带领孩子不断“通关”,获得进阶式成长,尽早融入社会

融入社会

  【第一级:预备学习课程】学会学习才能更高效地学习,在预备学习阶段,我们主要侧重于儿童学习的习惯,教孩子从无口语到表达自己的要求,发展最基础的常识能力。

  【第二级:理解表达课程】经过第一阶段的学习,儿童就可以有比较好的学习基础和学习习惯了。在这个阶段,我们会变被动沟通为主动沟通,让孩子每天尽可能多地发起很多沟通。同时,我们会开始学习如何与同伴相处。

  【第三级:社交阶梯课程】经过前面两个层级课程的学习结束,孩子的基础能力已经很扎实了,我们会开始教授大量的直接的社交技能,适应四人的小组环境,逐步帮助他们进入和适应集体。

  【第四级:集体融合课程】如果孩子能够顺利高效的完成第三阶段的课程,那么他已经具备了进入更大的集体环境学习的基础了,他们已经不再全部依赖一对一的教学了,可以开始培养小朋友们在集体环境下学习新技能,为他们进入幼儿园学习做好准备。

  04、行业内高配研发团队,课程背后的强大支撑

  先进的课程理念,科学的课程设计,一切都源于背后强大的科研团队,嗨宝康复梯度课由北大医疗脑健康的核心科研团队研发,集结十余位BCBABCaBA专家的力量,精心打磨课程设置,力图打造最适合孩子的康复课程。

  不仅如此,北大医疗脑健康儿童康复中心已推行史上最大量级的督导机制培训护照两大举措,确保教学相关人员全年定时定量接受高强度的培训和督导,让各个层次、各个人员都能以高质量的水准为孩子提供贴心的跟踪式教学服务

教学服务

  (三)我们的希冀:助家长走出干预死胡同 圆孩子回归校园梦

  家庭里的一个特殊孩子让家长们被迫进入孤独症领域一路艰辛坎坷,遇到了很多难题、走了很多弯路,支撑我们不断前行的动力是一样的,那就一颗“爱孩子、为孩子”的心北大医疗脑健康多年来专注于儿童康复领域,积累了丰富的专业知识和实战经验,作为我们多年沉淀和精细打磨的产物,我们希望也坚信嗨宝康复梯度课可以成为家长们的得力助手,帮助更多的孩子们尽早实现入园梦。

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