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孩子坐不住、容易开小差、做事拖拉?背后的原因请警惕!

来源:北大医疗脑健康官网     
2021年03月10日
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  您是否有这样的困扰—

  孩子他太调皮了,上课爱做小动作、也不遵守纪律,还总是去烦其他同学

  孩子上课不听讲,回家写作业才发现孩子上课什么也没听

  孩子上课坐不住,课间还总是不停地打闹,老师经常找家长

  孩子学习跟不上、做作业拖拖拉拉、课堂作业完不成

  辅导孩子写作业就像打仗,经常因为写作业起冲突,经常搞得焦头烂额

  孩子遇到不会的题就发脾气,根本不知道该怎么办?

  No.01 感统失调到底是什么?

  其实,看似缺乏管教的熊孩子,却在默默忍受着发展问题的困扰。

  我们家孩子是多动症吗?感觉统合训练对孩子有帮助吗?多动症、感觉统合失调和学习问题和行为问题又有什么关系?

  在我国,普通孩子中感统失调发生率为30%,行为问题群体中为60%,多动症群体中为80%,孤独症群体中感统失调发生率更是高达90%,且比率逐年上升。但是“感觉统合”和“注意力缺陷多动障碍”到底是什么?其实很多人仍旧没有形成清晰准确的概念。

  No.02 家长如何自检

  ➤如果您家孩子有以下问题,请警惕感统失调倾向:

  1. 前庭功能失调:

  孩子的表现主要为好动、注意力不集中、有攻击行为、平衡能力差、方向感不好、情绪不稳定等。

  2. 听觉失调:

  语言处理能力差、跟他讲话需要重复好几遍,或者说一句话需要反应很长时间,跟读长句有困难等。

  3. 本体觉失调:

  坐在座位上喜欢扭来扭去、动作笨拙、自立活动差等。

  4. 触觉失调:

  触觉过分敏感或钝感,不喜欢被触摸,孤僻胆小、社会交往能力差、爱啃手、容易紧张或者情绪暴躁、害怕陌生环境。

  5. 视觉失调:

  表现为阅读困难,丢字漏字,认字但无法理解、写字困难,或者看一笔写一笔,经常抄错题写错数,不爱收拾屋子,桌面总是乱糟糟的。

  ➤如果您家孩子有以下问题,请警惕多动、注意力不集中倾向:

  1. 坐不住,小动作多,注意力不集中

  2. 不听指令、充耳不闻

  3. 物品丢三落四

  4. 阅读串行跳字漏字、写作业粗心马虎

  5. 写作业拖拉、磨蹭

  6. 抄写速度慢、字形架构不佳、写字歪歪扭扭、

  7. 做事不爱动脑

  8. 畏难,无法控制情绪

  9. 阅读理解困难

  当孩子出现以上问题,该引起注意了!

  如果您正面临着以上问题,并且不知道该从何下手,

  那么《感统家长课堂》将能帮您解决这些问题!

  感统家长课堂

  一、适用对象

  3—12岁有多动、学习、感统失调、亲子互动问题等儿童的家长;

  二、授课方向

  1.想了解什么是ADHD(注意缺陷多动障碍)?

  2.什么是感觉统合失调?

  3.什么原因孩子的学习跟不上?

  4.孩子的情绪问题从何而来?

  5.如何跟孩子沟通?

  6.感觉统合家庭策略怎么做?

  7.家长可以做些什么来改善与孩子的互动?

  三、课程内容

  1、理论:

  通过学习ADHD、感觉统合和学习困难的相关知识,帮助家长理解孩子当前遇到的挑战和困难,帮助家长理解和接纳孩子;

  2、技巧:

  通过感统家庭策略、视听知觉游戏实操演练和亲子互动技巧演练,帮助家长掌握沟通和游戏互动技巧,让家长成为会学会玩会教的家长。

  四、课程特色

  问题重构:

  我们从不同角度来帮助家长重新建构自己孩子的问题。我们会从能力视角(生理、认知和情绪)、环境视角(教养方式、互动方式等)来重新看待孩子问题产生的原因?然后可以从不同的角度去思考孩子面临的困难,重新理解这种困难。当我们有了新的思考角度,我们就有了相应新的解决问题的方法。

  便携技巧:

  我们通过现场技巧实操演练,帮助家长体验亲子互动中的可能存在的问题,并学会实实在在可以带的走的技能。

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