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孩子迟迟不说话、发声少,是不是有什么问题?

来源:北大医疗脑健康官网     
2020年05月28日
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  我家的孩子还不能说话,语言是否有落后?

  虽然知道每一个孩子的成长速度有个体的差异性,但也有家长会不自觉地和周围其他的孩子相比较,这确实会让人担心。

  在这里,我们来介绍一下什么是语言发育迟缓以及语言的产生所必需的3件事。

孩子迟迟不说话、发声少,是不是有什么问题?

  1 什么是「语言发育迟缓」?

  儿童的语言理解能力和表达能力都比同龄儿童预测的平均发育水平落后很多,被称之为语言发展迟缓。

  在一定的范围基准下,孩子学习语言,开口说话的时期会有个体的差异,但如果出现以下的情况,就可以判断为语言发育迟缓了:

  ❖ 1岁半,有意义的单词在2个以下,或者不能理解简单的指示。

  ❖ 3岁,还没有出现两个单词组成的两词句,例如“喝果汁”、“绿树叶”等。

  2 「语言发育迟缓」的2种情况

  在说“语言发育迟缓”的时候,大致分为2种情况。

  一种情况是,在婴儿期的时候语言发育落后于同龄儿童,然而在成长的过程中,迟缓会变得不那么明显。在这种情况下,可以说“只是语言的习得能力很慢”、“存在成长速度的个体差异”。

  另一种情况是,发育或者听力可能出现障碍,这是语言发育迟缓的一个迹象。

  语言发育迟缓,很容易发生在儿童发育的早期婴幼儿时期。婴幼儿时期的孩子在养育过程中个体差异很大,而且与性格、环境等各种各样的因素都有相关,所以明确语言发育迟缓的原因并不是一件容易的事。

  3 产生语言的3要素

  语言的产生所必需的3件事,在开口说话的时候,就是我们所谓的语言前准备阶段,孩子已经在日常生活中积累了各种各样的经验,为语言的产生做好了充分的准备。

  所谓的准备,大致可以分为“对意思的理解”和“沟通交流”,还有“发音”。这三个要素齐全,孩子才能开口说出话来。

  01. 对意思的理解

  孩子可以通过与他人语言接触的经验来理解语言的意思。

  在与外界环境的接触中孩子的大脑里积累了大量的词汇,这些和孩子记忆能力的不断发育相结合,孩子开始理解语言里所传达的意思。

  在这个学习语言的过程中,养育者需要丰富孩子的生活,让孩子能充分利用感官来感知周围,并将获得的信息储备在大脑中,作为儿童语言发展的资料库。

  02. 沟通交流

  在开口说话之前,孩子已经和养育者之间进行了丰富的沟通交流。

  最初的沟通交流是通过与养育者的接触,孩子感受到了养育者的体温和气味,之后演变成模仿行为继续发展下去,即和养育者互相微笑,并且开始模仿声音的音调和进行动作的模仿,包含手势的模仿。

  像这样人与人的交流继续发育并延伸,语言便出现了。所以我们常常建议养育者从孩子出生的第一天开始,就把沟通交流融入到日常生活中,从0岁开始就与孩子“说话”吧。

  03. 发音

  为了把自己的想法通过语言表达出去,我们需要身体的协调配合,包含舌和喉的运动,从肺部开始气息的调整和出入等对于身体各个器官的使用,这些都需要身体发育的支持。同时大脑的功能和发声密切相关。

  因此我们可以看到,初学说话的幼儿在运用语言来表达自己的意愿的时候,会出现一些发音不准,或者语法错误的情况,这个时候养育者不需要过于担心,这些与孩子的听觉分辨能力、发声器官的发育以及调节器官都有关系。

  专家叮嘱

  孩子的语言发育是一个有规律的过程,需要量变到质变的积累。明白了以上几点,在养育孩子的过程中,我们更能有效的帮助孩子学习语言。

  关于语言,你有什么疑惑吗?请留言告诉我们,专家将为你倾情解答~

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