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对抗停课危机,这有我的居家干预秘籍—A-IFSP-ASD居家个别化家庭服务计划

来源:北大医疗脑健康官网     
2020年02月06日
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  疫情没有过去, 病毒仍在蔓延。在这样的特殊时期,多数线下机构都停止了培训,而这也使我们孤独症小朋友们的康复训练陷入了停滞状态。可我们都知道,“等待”对于我们的孩子来说是最可怕的,因为孩子宝贵的时间经不起浪费。虽然家长们都知道要选择家庭干预,但却都面临着不会干预、无从下手、没人指导的境地……

  为让小朋友的康复教育不掉队,针对这一特殊时期,我们为孩子研发了一套适合在家干预的家庭训练方案A-IFSP-ASD(居家个别化家庭服务计划,以便于孩子不去机构也可以得到有效的干预,在家也可以让孩子的技能不断的提升与发展。这份家庭训练计划不仅会清晰地告诉我们“今天我应该在家里给孩子做哪些训练”、“孩子的哪些技能尚为欠缺”。

居家个别化家庭服务计划A-IFSP-ASD

  您每天还能获得一份居家干预“小秘籍”,里面有为孩子设定的康复目标、有给家长的居家训练视频....当然,还有督导康复师每天与您的训练进度沟通与指导。这份计划给家长的不只是必要的理论支持、实操演练,还有专业的答疑解惑。在紧密的家校合作中,孩子的康复效果正在发生正向变化.....

  今天,嗨脑仁整理了过去5天里家长们的学习笔记,让我们一同感受下什么叫做“只有成为更专业的家长,才能给孩子更好的康复教育!”

一、专业详尽的作业反馈

  为了让孩子能够在原有的基础上有更多提升,家长也开始尝试接触自己并不熟悉的领域。通过线上课程的学习,家长们从只知其一不知其二,到可以熟练使用数据记录孩子成长的点滴……

  家长每日都会对当天的干预进行详细的记录,再有专业的康复师进行一对一的家庭干预教学指导。

  在孩子的康复面前,家长们不敢掉以半点轻心。老师布置的每一个作业、每一个反馈,他们都牢牢记于心中,并以最认真的态度付诸于行动。

  在每天的督导过程结束后,督导的康复师会为家长们布置针对性的家庭作业,家长通过完成家庭作业来更好的帮助孩子进步。

  家长们每天会提供与孩子的干预视频,康复老师来进行给予反馈视频中家长操作好的地方以及操作需要调整的地方。

作业反馈与老师指导截图1

作业反馈与老师指导截图2

作业反馈与老师指导截图3

作业反馈与老师指导截图4

作业反馈与老师指导截图5  

(作业反馈与老师指导截图)

二、优秀家长笔记分享

  【家长笔记一】

家长笔记一

  【老师点评】

  家长整体记录框架很清晰有条理,一目了然。笔记的第二部分“科学研究表明”,家长记录很详细,证明可通过此次课程,家长对言语障碍有更科学的了解。

  通过此次的课程学习,日常生活中家长要做好笔记的第七部分“语前沟通技能”。

  做好家校结合,家长需要有专业指导,才能更高效,让我们为了孩子一起努力!

  【家长笔记二】

家长笔记二

  【老师点评】

  家长有很强的康复干预意识,对孩子的早期干预非常重视。

  通过讲座不仅了解关于言语障碍的专业知识,更在笔记中体现出自己的理解。

  概括总结出言语障碍的具体表现,需要家长早发现并且早干预 。

  家长对于专业知识的掌握能够为孩子提供更有效的干预,在家里也能够对孩子进行教育练习,把握好每一时刻为了孩子更好的进步!

  【家长笔记三】

家长笔记三

  【老师点评】

  家长的笔记记录简洁明了,重点一目了然,每个阶段的特征都概括了出来,随着年龄的增长,不同年龄阶段会出现的问题记录的非常清楚。

  记录例子,方便当下的理解和日后复习。

  相信家长对于这部分的知识已经掌握的非常扎实,家长是孩子的第一任老师,家长掌握了专业的知识做到更好的家校结合,才能给孩子做到高效的康复!让我们一起为孩子的进步加油!

A-IFSP-ASD居家个别化家庭服务计划

A-IFSP-ASD居家个别化家庭服务计划

  随着“新型冠状病毒”疫情的爆发,给我们小朋友进入机构干预带来了很多不便。最近我们收到大量家长的问询,小朋友的干预该怎么办?

  为让小朋友的康复教育不掉队,针对这一特殊时期,我们为孩子研发了一套适合在家干预的家庭训练方案A-IFSP-ASD(居家个别化家庭服务计划),以便于孩子不去机构也可以得到有效的干预,在家也可以让孩子的技能不断的提升与发展。

  整个干预将主要由家长在家来给孩子提供干预训练,同时由我们的康复师来进行一对一的家庭干预指导。

  什么是A-IFSP-ASD ?

  A-IFSP-ASD是基于ABA原理的个别化家庭服务计划,适用于由家长来操作的家庭干预计划。

  在专业康复师的远程ABA专业督导下,配合根据儿童能力专门为儿童量身制定的当前急需解决的问题干预计划,让家长更加高效的给孩子进行居家干预,提升孩子各个领域的技能,弥补因特殊时期不能到机构干预的需求。

  3大课程特色

  1. 专业的评估访谈

  孩子的家庭干预从评估访谈开始,这份评估访谈我们结合了孤独症谱系障碍筛查性评估(M-CHAT)、孤独症行为评定量表(ABC量表)、动机评估量表(MAS)以及VB-MAPP评估制定出一套可以让康复师通过与家长的访谈全面详细的了解孩子的各项技能的发展情况,并将从家长这收集来与孩子相关的信息进行整合撰写访谈报告,同时这些信息也将作为孩子制定个别化家庭干预计划的重要依据。

  2. 个性化的家庭干预计划

  之后我们会开始为孩子制定适合孩子的个别化家庭干预计划,并为您详细的讲解这份计划中每一个目标的操作方法。

  您在家中进行干预后遇到的问题我们会为您提供密集的家庭督导与答疑,同时我们还会为您提供了大量的学习专业知识的课程与平台,更好的帮助我们的家庭干预。

  3. 以孩子核心技能为重点的实操训练

  整个方案的设计是以孩子的核心技能为重点: 教授孩子核心技能,带动更多生活应用技能的发展和泛化,提高社会适应性。

  训练要循序渐进,持之以恒。科学合理方法帮助孩子实现训练目标。让孩子在家的干预是科学的、适合孩子发展的、有效的。

对抗停课危机,这有我的居家干预秘籍

  8项定制流程,家校共育更紧密

  1次IFSP视频访谈,了解孩子的详细情况

  1份月度A-IFSP家庭干预报告,提供专业解读和实操演示

  每周5次的密集督导,及时跟进孩子干预进展

  每天督导康复师制定针对性的家庭作业

  不定期家庭干预视频点评,针对性调整家长实操方法

  家庭干预问题详细解答

  每周1次家长主题沙龙

  N项增值服务

  在园孩子报名方式

  请拨打400-081-2698咨询报名

  非在园孩子报名链接

(扫码即刻报名)

  课程购买须知

  1. 购买课程后请添加教务老师微信(tonglaoshi_njk);

  2. 根据要求填写报名信息表后加入学习群;

  3. 本次课程包含15次督导服务,如仍需增加或续购督导服务,请联系教务老师。

  购课注意:本课程为虚拟服务内容,购买后不支持退款、转让,请您理解。

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