儿童发展中心孤独症自闭症案例-北大医疗脑健康官网

孤独症儿童感官刺激——弄丝带扭动身体

姓名：小毅性别：男年龄：5岁行为描述：小毅和妈妈正在上精细课，任务是穿珠子。小毅拿着穿珠子用的细绳子的一头，上下摆弄着。老师立刻把珠子给他，让他穿珠子。但是穿了几个珠子后，小毅看到妈妈衣服上的丝带，就顺手拿起丝带的一头，又开始上下摆弄起来。平时，小毅只要看见绳子一一样的东西，无论是充电器的电线还是妈妈的手提包带，都要上下摆弄一番。

孤独症儿童感官刺激——反复敲击东西

姓名：媛媛性别：女年龄：5岁行为描述: 嫒嫒总喜欢躺在地上表现出很享受、很舒服的样子，不想起来。当看到老师站在离她很远的地方时，她会跑过去，用食指和中指交替着敲击老师衣服上的扣子，以及衣服上点缀的小金属配件，边敲击边把耳朵贴近认真听。老师下班时，经常见到媛媛趴在马路上的井盖上，用同样的方法敲击和倾听。

行为描述：妈妈带赫赫上街买东西，每次路过理发店时他就不走了，眼睛一直盯着看屏幕并且很开心地来回蹦跳着。功能假设：老师对赫赫的这种行为进行了功能分析，假设赫赫眼睛一直盯着看并且的假来回蹦跳的前提是看见理发店门口的旋转灯和电子屏幕，其强化物是旋转灯和电子屏幕引起的自我刺激。为了验证这一假设，老师和妈妈一起带他到附近有电子屏幕的地方去观察。赫赫快到时就发现了电子屏幕，径直走过去盯着看，并且不由自主地蹦跳起来。老师带赫赫离开电子屏幕后，他就不再跳了。由此可以推断，自我刺激是他来回蹦跳的强化物。

孤独症儿童感官刺激——左右晃动身体

姓名：琪琪性别：男年龄：5岁行为描述：活动中心走廊尽头的门是用锁锁住的，楼梯边的墙上的声控灯。琪琪站在门口，看不远处墙上的声控灯，灯灭了，他就动一下锁，发出响声，声控灯就亮了，琪琪就会高兴地左右晃动身体，如此反复。

孤独症儿童感官刺激——依次摆放卡片

姓名：涵涵性别：男年龄：5岁行为描述:下课了，孩子们有的喝水，有的玩玩具。涵涵坐在桌前，手里拿着一沓卡片把第一张卡片拿出来放在这一卡片的最后面，依次往后旋，一遍一遍地重复，聚精会神，但是他并不看卡片上面的图。

北大医疗脑健康-2-3岁孤独症儿童主动性交往能力案例

小翌，2岁8个月，诊断为孤独症。通过心理评估，孤独症儿童小翌的发育商为58%～61%。其干预前的主要表现为：①对常规指令的理解不足;②缺乏主动性互动意识(言语、眼神及其他肢体动作等);③有少量的口语，但多数时间是自言自语;④能够使用的词汇量少且不准确。针对他的情况，给予的关键反应训练计划主要包括：①提升共同注意力;②增强主动性交往能力，如：能主动向他人表达自己的要求;能通过提“那是什么?”的问题来获得新的信息。